INFORMATICA EDUCATIVA RESUELVE EL CRUCIGRAMA

INFORMATICA EDUCATIVA (aportacion)

Informática Educativa, como asignatura, es el espacio pedagógico,  en virtud del cual, se desarrollan  experiencias teóricas y prácticas, propiciando la adquisición, fortalecimiento y desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas, bajo la mística de actitudes y valores éticos, que propicia una formación proactiva en favor del uso de la Informática, la Computadora, la Ofimática, la telemática y demás  Tecnologías de la Información y Comunicación en pro de la eficacia, eficiencia y calidad de resultados y/o productos de los diferentes procesos educativos de los sistemas, instituciones,  y modalidades educativas de nuestro país, en función del cambio, progreso y desarrollo cultural, socio-económico sustentable y sostenible del país, la región y el planeta.

Su parte teórica, abarca desde las nociones y conocimientos generales de la informática, la Computadora y las Tecnologías de la Información y Comunicación, sus relaciones con otras Ciencias y Disciplinas afines, los fundamentos Psicopedagógicos, en que se sustentan sus aplicaciones en los diferentes procesos educativos de los  sistemas, instituciones, currícula y modalidades educativas.

Su parte practica, implica adquirir, fortalecer aplicar y demostrar conocimientos, habilidades y destrezas básicas en el uso y manejo de la Computadora, la Internet, la Web y funciones básicas de programas como las de un Sistema Operativo, Editor de Texto, Hoja Electrónica de Calculo, Editor de Diapositivas y de un Gestor de Base de Datos.

I  UNIDAD.   LA INFORMATICA,  LA COMPUTADORA, REDES, EL PROCESAMIENTO DE DATOS Y LA INFORMATICA  EDUCATIVA.

 Temas:

1. La Informática, el procesamiento de datos y la Informática Educativa.
2. La computadora como sistema informático, tipos y características; precursores y generaciones.
3. El Hardware y Software, Virus y antivirus.
4. Redes Informáticas y educativas.

Practica en Computadora de un Sistema Operativo.

Objetivos de la Unidad:

GENERAL:

•         Analiza las características del mundo actual, en cuanto al impacto en los diferentes campos de la sociedad  por  la revolución informática, la Informatica Educativa; la computadora, características, componentes y sus funciones.

ESPECIFICOS:

•         Describe el desarrollo e impacto de la Informática en el mundo actual.

•         Define lo que es la informática y el tratamiento automático de la información.

•         Explica lo que son las computadoras, como surgen, sus características, clases o tipos, unidades que la conforman y funciones que realiza.

•         Identifica las partes que constituyen el hardware (soporte físico) y software (soporte lógico) y funciones de la computadora como sistema informático.

•         Define y enumera lo que son las redes informáticas y educativas, funciones, cualidades, ventajas y tipos.

•         Conceptualiza a la Informática Educativa.

•         Desarrolla nociones generales del funcionamiento de un sistema operativo de forma práctica.

II  UNIDAD.  LA INFORMATICA EDUCATIVA, LOS PROCESOS EDUCATIVOS, CIENCIAS Y DISCIPLINAS  RELACIONADAS.

Temas:

1. La informática educativa y los procesos Educativos.
2. La Cibernética, la Ofimática, la Telemática y la Nanotecnología.
3. Inteligencia artificial, Robótica y Ética Informática.
4. Multimedia y realidad virtual. Aulas Informáticas y Virtuales.

Practica en Computadora de un Editor de Textos.

Objetivos de la Unidad:

GENERAL:

•         Conoce de algunas ciencias, disciplinas y aplicaciones informáticas en los diferentes procesos educativos.

ESPECIFICOS:

•         Identifica los diferentes procesos educativos, las ciencias o disciplinas que las tratan; las formas y procedimientos del procesamiento de datos en cada uno de ellos.

•         Enumera y describe las funciones y servicios de la computadora en la gestión, investigación, aprendizajes, enseñanzas y vinculaciones de las instituciones educativas con las comunidades.

•         Conoce de forma general, las aplicaciones de diversas ciencias y disciplinas afines a la Informática y los procesos educativos.

•         Describe lo que son las aulas informáticas y virtuales, formas y ventajas.

•         Desarrolla conocimientos y habilidades generales, de un programa informático,  para editar un texto

III UNIDAD. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS, CURRICULA Y  COMPUTACION.

 Temas:

1. Teorías psicológicas y pedagógicas vinculadas a la computadora.
2. Curricula Educativa e Informática.
3. La Computación como objeto, medio y herramienta educativa.
4. Software educativo y la Enseñanza Asistida por Ordenador “EAO”.

Practica en Computadora, de un Programa Editor de Diapositivas.

Objetivos de la Unidad:

GENERAL:

•         Valora la relación de los fundamentos Psicopedagógicos en que se fundamenta los recursos informáticos a favor de la currícula y procesosde Enseñanza y aprendizaje.

ESPECIFICOS:

•         Analiza las diferentes teorías Psicológicas y Pedagógicas, que sirven de sustento al proceso de  aprender y enseñar con la computadora como recurso pedagógico.

•         Valora el impacto y necesidad de la Informática en la currícula de los diferentes niveles educativos.

•         Distingue a la computadora como objeto, medio y herramienta educativa.

•         Enumera las diferentes experiencias de aprendizaje que se pueden obtener a través de la computadora con las aplicaciones de Enseñanza Asistida por Ordenador EAO.

•         Desarrolla conocimientos y habilidades generales, de un programa informático,  para editar presentaciones didácticas multimediales.

IV UNIDAD. LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, COMUNCACION, APRENDIZAJE, PARTCIPACION Y EMPODERAMIENTO DEL CONOCIMIENTO.

 Temas:

1. Las TIC´S, TAC. TEC.  y TEP.
2. La Internet, la Web, Navegadores, buscadores y otras herramientas educativas.
3. Sitios Web para la Educación, Blog, Wikis, WebQuest, PodCast, Foros, Audio y Video Conferencia, redes sociales, Canales de Videos, Plataformas educativas  y otros.
4. Software Libre, Gratuito y Privativo.

Practica en Computadora de un Programa Electrónico de Cálculo.

Objetivos de la Unidad:

GENERAL:

•         Conoce algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su influencia en el proceso educativo.

ESPECIFICOS:

•         Define y valora las aplicaciones TIC´S  en educación.

•         Describe como surgen y en qué consisten las TIC´S  más utilizadas en educación.

•         Valora las ventajas y desventajas de las aplicaciones del software educativo en sus vertientes de Libre, Gratuito y Privado.

•         Desarrolla conocimientos y habilidades generales, de un programa informático de Hoja Electrónica de cálculo. 

V UNIDAD. LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNCACION Y SU APORTACION AL DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE.

 Temas:

1. Las TIC´S y el desarrollo cultural y educativo de las Naciones.
2. Las TIC´S y el Desarrollo Humano y Sostenible.
3. Las TIC´S, la Justicia y la Equidad Social.

Practica de un Programa Gestor de Base de Datos. 

DÍA DE INTERNET

Como todos los años, el día de festejar a Internet ha llegado. Ésta es una celebración que se lleva a cabo en diferentes ciudades de Latinoamérica, impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet y la Internet Society.

¿Sabías que este día se celebró por primera vez en octubre del 2005? Sin embargo, ese mismo año se presentó la iniciativa a la ONU de declarar el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información, lo que hoy conocemos como Día de Internet.

Sin duda, hoy en día Internet se ha convertido en una de las herramientas más valiosas para la sociedad mundial en la que vivimos, y es que gracias a él, los procesos (de prácticamente todos los tipos), se han logrado acelerar y perfeccionar de una manera prácticamente impresionante, pero ¿cuándo fue la primera vez de lo que hoy es muy común para nosotros en Internet? Panda Security tiene las respuestas ¡Toma nota!

    En 1985 es registrado el primer dominio web: Symbolics.com
    En 1991 aparece la primera página web, creada por Berners-Lee. 
    En 1996 sale a la venta un Nokia 9000 Communicator, el primer teléfono móvil con conexión a Internet.
    En 2001 se produce la primera edición de datos en Wikipedia.
    En 2004 nace Facebook, la red social de cuyo primer usuario es, por supuesto, su fundador Mark Zuckerberg.
    En 2005 se sube a YouTube el primer video.
    En 2006 el creador de Twitter, Jack Dorsey envía el primer tweet de la historia.  

Definitivamente, la historia de World Wide Web (www) no es tan sencilla como la pensamos, pues lo que hoy procesamos como prender una computadora y acceder a nuestro navegador web, tiene una compleja historia detrás y muchos años y personas que hicieron posible la aparición de este sistema, sin el que muchos de nosotros no podemos visualizarnos hoy en día.

¿Cómo crees que sería la vida hoy en día sin Internet?

¿Cuánto tiempo promedio pasas al día en la web?

En febrero de 1958, nace Arpanet, el abuelo de lo que hoy conocemos como Internet. Su principal objetivo era impulsar la investigación y el desarrollo tecnológico con fines militares en Estados Unidos.

En la década de los 60 se comienza a pensar en una “red mundial”, mientras la Universidad de Los Ángeles logra poner a funcionar el primer punto de intersección de datos, lo que se conoce hoy en día como el “Primer servidor”.

En la década de los 70 se da la primer conexión por ARPANET a través de todo EU, además se acoge el símbolo “@” y los correos electrónicos comienzan a aparecer. Se logra la primera conexión internacional.

En la década de los 80 se demuestra públicamente un virus informático. Al final de la década se desarrolla el “IRC” (Internet Relay Chat), el primer programa que permitía establecer conversaciones por la web.

Pantalla “about” del cliente IRC mIRC

En 1989, lo que era conocido como ARPANET, llega a su fin. Se crea la World Wide Web, lo que hoy conocemos como Internet moderno.

En la década de los 90, se crea Mosaic, el primer navegador de la red y el cual fue nombrado, posteriormente, como Netscape Navigator. Microsoft lanza Internet Explorer, comenzando así la guerra entre navegadores. Netscape pierde en 1998.

En 1991, Internet se presenta a la sociedad. Vinton Cerf, también conocido como el padre de Internet, crea la Internet Society (ISOC), asociación sin fines de lucro dedicada exclusivamente al desarrollo mundial de Internet.

En 1998 nace Google, el buscador más importante de la web hoy en día.

En la década del 2000 existían ya 20 millones de sitios en la red, muchos de ellos ya contaban con el dominio “kids”, el cual servía para denominar los sitios seguros para niños. Además, bajar música se convirtió en algo legal y el boom de las redes sociales llegó.

Actualmente somos Web 2.0, término que se creó para definir el uso de la www con el fin de aumentar la creatividad, el intercambio de información y la colaboración entre usuarios.

Fuente  http://goo.gl/SKGV5o

CIFRAR UN PDF EN OS X

Tras el escándalo del bug en Dropbox que podría dejar expuestos documentos compartidos, muchos son los que han preguntado por opciones de protección de los documentos cuando se van a compartir. Una forma sencilla es la de poner un sistema de protección de cifrado a archivos compartidos con shared-password para evitar que ojos no deseados pudieran acceder al contenido de los documentos. En el caso de OS X y los documentos PDF, la herramienta de Preview es capaz de cifrar el contenido de un documento PDF usando Shared-Password por medio de una contraseña.

Las opciones de cifrado y protección de documentos PDF pueden ser tres. La primera de ellas es la citada de protección por contraseña compartida, cifrando el contenido del documento completo con un algoritmo que podrá ser RC4 o AES256 dependiendo de la versión del documento PDF y las opciones de la herramienta que se esté utilizando. Los algoritmos están descritos en los documentos del estándar ISO 32000 que define el formato PDF.

Figura 1: Opción de cifrar un documentos PDF con OS X Preview

Las otras opciones para proteger un documento PDF es utilizar el cifrado con certificados digitales usando PKI o directamente utilizar soluciones de Digital Right Manangements. En OS X Preview se puede usar la primera de las opciones, y basta con seleccionar el checkbox de Encrypt en el cuadro de diálogo de guardar para que se nos solicite una contraseña compartida. Pon una contraseña muy compleja, ya que existen múltiples herramientas de cracking de passwords PDF.

fuente: http://www.seguridadapple.com

HACKEAN POR PRIMERA VEZ ICLOUD Y LIBERAN IPHONE Y IPAD BLOQUEADOS

Un grupo de hackers holandeses y marroquíes, bajo el nombre Doulci, han conseguido romper la seguridad de iCloud la nube de Apple, la cual dispone de 400 millones de usuarios en el mundo. ¿Qué se hace con este servicio? Por ejemplo, utilizar este servicio para bloquear teléfonos iPhone robados a través de dicho sistema. La noticia puede leerse en el periódico holandés De Telegraaf, en el cual se cuenta la hazaña o el acto de hacking. Los hackers que actúan bajo el nombre de AquaXetine y Merruktechnolog han logrado vulnerar el servicio.

Cuando un dispositivo como iPhone es robado, una de las funcionalidades estrella deApple iCloud, es que se puede bloquear a distancia con Find My iPhone y el Activation Switch. Según informa el periódico holandés en los últimos días 30.000 dispositivos móviles iPhonerobados han sido desbloqueados. Estos dispositivos son vendidos más tarde en Internet, el negocio parece interesante. Queda claro que si existe una forma de vulnerar el servicio puede resultar interesante para ciertos delincuentes. Hasta el momento, solo bugs puntuales y en situaciones concretas permitían eliminar la cuenta de Apple iCloud de un terminal.

Figura 1: Activation Switch con Apple iCloud

Comerciantes chinos compran de forma masiva dispositivos móviles de Apple, los cuales están bloqueados y se hace negocio rápido. Los compran entre 50 y 150 dólares, para su posterior venta desbloqueados por un importe que va desde los 450 a 700 dólares. Los terminales iPhone o iPad, que Apple ha bloqueado porque han sido modificados por sus propietarios en contra de los términos de la compañía, son fácilmente vendibles.

El experto de seguridad Mark Loman, indica que los piratas han colocado un equipo ficticio entre el dispositivo y el sistema de Apple iCloud, es decir un proxy, con el que se autoriza la liberación de un terminal de esta compañía. Este proxy manipula las aplicaciones del iPhone, el cual se entiende que está conectado con el servidor de Apple, para activar y desactivar los dispositivos. Gracias alproxy, o Nepcomputer, se puede generar mucho dinero en ventas, ya que permite bloquear y desbloquear dispositivos. Además, según indica Loman los hackers podrían realizar alguna acción más como leer mensajes de iMessage. Parece uno de los hacks del año, ya que en malas manos puede reportar un gran beneficio a ciertas mafias que puedan aliarse para el robo masivo de dispositivos.

Fuente: Un bug en iCloud permite liberar iPhone & iPad bloqueados

¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

Internet Segura - Grooming

El ciberacoso sexual a niños, niñas y adolescentes, también conocido como Internet grooming o child grooming es un problema en aumento.

Derivado de la facilidad de comunicación que permite la red y de la dificultad para la supervisión parental de la vida digital, factores ambos que posibilitan que los pederastas vean en Internet un contexto y una herramienta para perpetrar su acoso.